Fra streg til scene: Jubilæum for de kreative vækstlag i Gentofte Gentofte

Gentofte er andet end kystvejsudsigt og velholdte hække. Bag de røde mure og i de lyse lokaler på Gentofte Kulturskoler har et lille stykke lokal kulturhistorie netop rundet et skarpt hjørne. Siden slutningen af halvfemserne har Forfatter-, Billed- og Teaterskolen fungeret som et mentalt frirum og et æstetisk laboratorium for kommunens yngre generationer.
Jubilæet markerer 25 år med det, institutionen selv kalder kreative spor. Det er her, de første bevidste penselstrøg er sat, de første replikker er leveret med overbevisning, og de første famlende tekster er blevet til sammenhængende fortællinger. Gentofte Kulturskoler har under ledelse af Christiane G. Koch formået at skabe en platform, hvor den kunstneriske faglighed vægtes lige så højt som det sociale fællesskab.
Skolen har gennem årtierne fungeret som fødekæde til det professionelle kunstliv, men vigtigst af alt har den tilbudt en modvægt til en strømlinet hverdag. Undervisningen varetages af professionelle kunstnere, forfattere og skuespillere, hvilket sikrer en direkte forbindelse til den aktuelle kunstscene. Forfatterskolen har eksempelvis tradition for at lade eleverne arbejde med tekstens fysik og rytme, mens Billedskolen udfordrer det visuelle sprog i alt fra klassisk maleri til moderne installation.
Christiane G. Koch, leder af Gentofte Kulturskoler, lægger ikke skjul på betydningen af de mange år med kreativ udfoldelse.
“Det har været 25 år med utallige kreative processer, forestillinger, udstillinger og tekster, som hver især har sat sig som spor i de børn og unge, der har gået her,” skriver Sn.dk i deres dækning af jubilæet.
Det er netop disse spor, der i jubilæumsåret fejres med forskellige tiltag og markeringer i kommunen. For de unge i Gentofte, Hellerup og Charlottenlund er skolen ikke blot et fritidstilbud, men en fast base for identitetsdannelse. I en tid hvor digitale platforme ofte dominerer det visuelle og tekstuelle udtryk, fastholder kulturskolerne værdien i det analoge håndværk og den fysiske tilstedeværelse på en scene.
Historien om de 25 år er fortællingen om en insisteren på, at børn og unge skal have adgang til de samme værktøjer som de professionelle kunstnere. Det handler om at finde sin egen stemme i et fællesskab, hvor det er tilladt at eksperimentere og fejle. Fejringen af de tre skoler understreger, at den lokale forankring er fundamentet for et rigt kulturliv, der rækker langt ud over kommunegrænsen.